Definição de estratégia discursiva

Definição de estratégia discursiva
Nosso grupo de pesquisa está interessado no papel da linguagem na estratégia e estratégia. A abordagem discursiva revela as formas pelas quais estratégias são encenadas em narrativas e conversas organizacionais, permitindo-nos avaliar criticamente suposições assumidas na gestão estratégica e desenvolver novas abordagens dialógicas para a prática da gestão estratégica. Em nossa pesquisa, nos baseamos nas teorias e métodos discursivos para promover a compreensão teórica da gestão estratégica e ajudar os gerentes a promover o pensamento criativo e a participação em toda a organização.
No projeto de pesquisa relacionado, “Estratégia como Diálogo”, estamos envolvidos em estreita colaboração com empresas e organizações do setor público. O projeto é apoiado pelo Finnish Working Environment Fund.

Seu edifício de vocabulário & amp; Centro de Treinamento em Comunicação.
Dicionário de Construção de Vocabulário V2.
Definição: 1. longo, divagar e muitas vezes se afastando do assunto em questão; 2. racional e lógico, ao invés de intuitivo.
Sinônimos: digressivo, divagar, sinuoso, racional, lógico.
Antônimos: breve, conciso, intuitivo.
Dicas: Embora o discursivo frequentemente descreva um discurso que seja desconexa e talvez inclua informações irrelevantes, ele pode em algum momento ser usado para falar sobre uma forma coerente de discurso. Está de fato relacionado à palavra discurso e vem da palavra latina discursus, ou "correr sobre". Você pode pensar em algo discursivo como correr entre muitos assuntos diferentes, às vezes irrelevantes. Para um truque de memória, observe como os sons discursivos "discutem versos ou versões". Pense em discursivo como discutir verso após verso de algo, a ponto de você ser muito detalhado e capturar tudo de uma maneira lógica, ou você continuar e de um verso para um verso ou versão completamente diferente da história. Veja a palavra relacionada desordenada.
Foi objetivo do professor de redação estudar as estratégias discursivas dos alunos escrevendo ensaios acadêmicos. (racional)
Como escritora, preferia livros discursivos e longos, que gastavam tempo em detalhes, em vez de romances curtos e em ritmo acelerado, apenas com o essencial. (divagação, digressão)
Escrever em um diário de maneira discursiva é considerado uma saída terapêutica para a emoção. (serpenteando, divagando)
Seu argumento era discursivo e era difícil encontrar uma falha. (lógico, racional)
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Estratégia discursiva do relatório científico e sua implementação Текст научной статьи по специальности & laquo; &зыкознание & raquo;
Аннотация научной статьи по языкознанию, автор научной работы - Ekshembeeva Lyudmila V, Musataeva Manat Sh.
Este artigo fornece uma justificativa para fazer mudanças estratégicas no conteúdo do relatório científico. A necessidade de colocar no discurso do relatório científico duas formações de preferências estratégicas ao mesmo tempo justifica-se: por um lado, a descrição dos resultados científicos como produto da conceituação da experiência científica e, por outro lado, o alinhamento do marketing estratégias como ferramenta para a sua comercialização. O artigo mostra a conceituação básica da ferramenta da experiência científica ao descrever os resultados do estudo. O sistema de conceitos verbais em tipo de evento. O volume semântico do conceito de verbo permite descrever o conteúdo do evento, que está em mente representado pela estrutura proposicional do cenário. Os resultados da análise semântica dos relatórios & # 39; Os textos mostraram que, dos quatro tipos de cenários utilizados nos textos dos relatórios, apenas um descreve o resultado da pesquisa em si. Com esta descrição de extrapolação de resultados de pesquisa da documentação de relato para o campo de comunicação de marketing torna-se bastante difícil. Para resolver este problema, propõe-se a extensão do contexto do discurso científico através da classificação dos resultados científicos, bem como através da inclusão de informações de tipo de marketing. A implementação da estratégia de ampliar o contexto aumentará o constituinte pragmático do discurso: proporcionará a influência ao potencial consumidor de sistema de significados explícitos e ocultos, revelando valor científico e mercadológico do produto científico derivado da pesquisa.
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Текст научной работы на тему «Estratégia discursiva do relatório científico e sua implementação»
RUDN Journal of Language Education and Translingual Practices 2017 vol. 14 n. ° 1 9—17.
Вестник РУДН. Серия: Вопросы образования: языки и специальность journals. rudn. ru/education-languages.
ESTRATÉGIA DISCURSIVA DO RELATO CIENTÍFICO E SUA IMPLEMENTAÇÃO.
Universidade Nacional do Cazaquistão de Al-Farabi 050040, 79Al-Farabi Prospect, Almaty, Cazaquistão.
Universidade Pedagógica Nacional Abay Kazakh 050010, 13 Dostyk Prospect, Almaty, Cazaquistão.
Este artigo fornece uma justificativa para fazer mudanças estratégicas no conteúdo do relatório científico. A necessidade de colocar no discurso do relatório científico duas formações de preferências estratégicas ao mesmo tempo justifica-se: por um lado, a descrição dos resultados científicos como um produto da conceituação da experiência científica, e por outro lado, - alinhamento de estratégias de marketing como ferramenta para sua comercialização.
O artigo mostra a conceituação básica da ferramenta da experiência científica ao descrever os resultados do estudo - O sistema de conceitos verbais no tipo de evento. O volume semântico do conceito de verbo permite descrever o conteúdo do evento, que está em mente representado pela estrutura proposicional do cenário. Os resultados da análise semântica dos relatórios & # 39; Os textos mostraram que, dos quatro tipos de cenários utilizados nos textos dos relatórios, apenas um descreve o resultado da pesquisa em si. Com esta descrição da extrapolação de resultados de pesquisa da documentação de relatório para o campo de comunicação de marketing torna-se bastante difícil.
Para resolver este problema, propõe-se a extensão do contexto do discurso científico através da classificação dos resultados científicos, bem como através da inclusão de informações do tipo marketing. A implementação da estratégia de ampliar o contexto aumentará o constituinte pragmático do discurso: proporcionará a influência ao potencial consumidor de sistema de significados explícitos e ocultos, revelando valor científico e mercadológico do produto científico derivado da pesquisa.
Palavras-chave: discurso científico, estratégias discursivas, descrição do resultado científico, conceituação de experiência, comercialização de resultados, ampliação do contexto.
Um dos fundamentos filosóficos da globalização como um processo de integração e unificação na ciência é sua parametrização em termos de substanciação contextual da percepção [1].
Dentro de um paradigma científico particular, fornecendo uma única base científica e metodológica, o resultado de pesquisas interdisciplinares torna-se uma extensão do contexto de conhecimento. Com isso, o novo conhecimento é gerado, o que adquire a característica de contextualidade. Assim, a contextualidade do conhecimento, por um lado, é uma conseqüência da integridade em.
Ciência. Por outro lado, o foco na estruturação do contexto pode ser definido como uma estratégia, cuja implementação é possível com a seleção adequada de ferramentas. Nesta afirmação da questão, o pesquisador enfrenta a necessidade de determinar o ferramental do processo de extrapolação do conhecimento.
A comercialização de resultados de pesquisa tornou-se um dos desafios do tempo e marcou uma das novas áreas de práticas sociais. Este artigo tem como objetivo destacar os principais resultados da pesquisa de impacto de estratégias discursivas na área de reporte final dos resultados da pesquisa científica e sua comercialização.
Analisamos 63 discursos de descrição de resultados de pesquisas científicas. Eles são relatórios científicos do Instituto de Pesquisa da Universidade Nacional do Cazaquistão para 2010-2014 anos. A plataforma de desenvolvimento ativo da direção lingüística da análise do discurso atualmente foi eleita como base teórico-científica e metodológica para a pesquisa. As tecnologias de informação de análise de SEO, métodos e técnicas de análise conceitual e cognitiva também foram utilizadas para resolver as tarefas do estudo.
2. A PARTE CONCEITUAL.
O problema da comercialização surgiu de forma bastante natural, pois o resultado da pesquisa, como valor criado no processo de pesquisa, deve ser bem descrito e ter a perspectiva de implementação, incluindo ganhos financeiros.
No entanto, há um desafio, mas nenhuma resposta concreta científica e tecnologicamente fundamentada como fazer isso ainda. E, paradoxalmente, a Lingüística, estudando a multidimensionalidade dos mundos da linguagem, pode oferecer o desenvolvimento de estratégias e ferramentas de transformação do discurso científico em um discurso com impacto ativo no marketing.
A eficiência insuficiente na promoção de produtos inovadores tornou-se um dos problemas que não podem ser resolvidos dentro de uma mesma ciência. Um contexto científico mais amplo para estudos interdisciplinares é necessário. O discurso como uma forma de comportamento social é uma ferramenta para construir relações sociais e a formação do mundo social e do mundo da ciência. Isso é possível devido ao fato de o discurso criar um campo de valores, explícito e implícito, que define as especificidades do impacto.
A idéia de capacidade instrumental de meios lingüísticos pode ser lida nos trabalhos de cientistas que descrevem a organização modular da atividade do cérebro humano [2; 3]. J. Fodor considera a linguagem como um sistema cognitivo organizado modular que processa informações de forma proposicional. O conhecimento é representado em conceitual, sintetizando, comparando forma, que proporciona economia na memória e uso continuado.
T. Givon identifica módulo de representação cognitiva, apresentado pelo léxico conceitual, informação proposicional e discurso multipropositivo. A estrutura do léxico conceitual é tradicionalmente apresentada na forma de uma rede semântica, em nós dos quais existem conceitos separados de representações mentais de informação cultural comum, que é convencionalmente fixada. De fato, T. Givon nos leva a entender que o componente conceitual desempenha a função de ferramenta do sistema cognitivo para a atribuição do mundo da realidade.
A informação proposicional da percepção, como uma forma de realização do conhecimento, de acordo com o cientista, é individual em sua natureza e se correlaciona com um ou outro.
tipo de apresentação e pode ser detectado ou correlacionado como uma expressão privada da experiência socium. Mais uma vez, vemos isso como uma oportunidade para interpretar proposições como uma ferramenta para a compreensão das relações entre sujeitos e objetos no mundo da realidade.
Proposições separadas, combinadas sob as leis da unidade e coesão temática, segundo sua teoria, formam o conteúdo semântico do discurso multipropositivo, garantindo assim sua função instrumental. O discurso já é reconhecido como uma ferramenta que possibilita a transformação do mundo através da cognição e da comunicação.
O discurso científico como o principal instrumento do cientista refere-se ao tipo institucional de discurso. O conceito de discurso institucional introduzido por m. Foucault, representa o tipo de discurso, que opera em uma área particular do ser social, modelando-o e prestando todo o serviço. Isso também se aplica ao discurso científico, servindo diferentemente ao processo de pesquisa em diferentes níveis de desempenho no trabalho: desde a definição de objetivos, objetivos, estratégias e metodologia de pesquisa até a descrição dos resultados obtidos. É uma descrição dos resultados obtidos no processo de pesquisa que se tornou assunto do nosso interesse científico.
Falando sobre os fundamentos da comunhão do discurso como evento comunicativo, M. Foucault sugere que essa comunhão é proporcionada pelas regras, pelas regras de aplicação de dados de discurso. Aos dados discursivos ele refere o sistema de objetos, tipos de expressões, conceitos e escolha temática. O sistema de conceitos pode variar por estrutura e regras de aplicação. Conceitos, formando o campo conceitual do discurso, freqüentemente ignoram e excluem um ao outro e podem não ser incluídos em comunhões logicamente relevantes. Mas, ao mesmo tempo, uma variedade de possibilidades estratégicas permitem ativar temas incompatíveis ou integrar o mesmo tema em uma população completamente diferente [4].
Exatamente essa imagem se abriu à nossa frente, quando começamos a pesquisar o discurso científico do relatório: a diversidade de objetos da pesquisa nos relatórios, a diversidade de tipos de metodologias, a incompatibilidade de esferas de conceitos, a diversidade temática e muito mais . E ficou claro por que o cientista identifica a análise do discurso como um tipo de análise que não restaura a cadeia de descobertas, não estabelece uma tabela de diferenças, mas descreve um sistema de difusão condicionada de dados de discurso.
O princípio da condicionalidade determinou a escolha da metodologia de pesquisa para decisão de tarefas designadas: descobrir os dados discursivos dos objetos pesquisados ​​(sistematizações conceituais, articulação de enunciados, grupos de objetos, tipos de resultados obtidos), estabelecer relações entre eles, tanto horizontalmente quanto verticalmente. De fato, fala-se da necessidade de se estabelecer um arcabouço de formação discursiva, que não apenas gere a formação de objetos, mas também determine a formação de preferências estratégicas do discurso. Entre as formações de objetos e preferências estratégicas são estabelecidas relações interdependentes, que ampliam o contexto do discurso científico. Nesse sistema de condicionalidade, a formação de preferências estratégicas é a principal, que determina a direção de ampliar o contexto do discurso científico.
Identificando o contexto de um problema geral da pesquisa, limitado pelos quadros do artigo científico, vamos nos concentrar apenas na declaração de necessidade de introdução obrigatória da formação de preferências estratégicas no discurso do relatório.
A seleção da metodologia de análise do discurso e a compreensão dos dados discursivos dos relatos científicos no sistema de condicionalidade das relações dentro das formações discursivas permitiram formular a tese básica: formações discursivas de estratégia.
as preferências devem determinar e direcionar o conteúdo das formações de objetos do discurso científico do relato. É por isso que é necessário estabelecer duas formações de preferências estratégicas no discurso do relato científico como uma formação de ordem superior: formação de conceituação de experiência científica e formação de estratégia de marketing para sua comercialização.
Para estudar a formação de objetos (ou conceituar o conteúdo) do discurso científico do relatório sob o subparágrafo "Descrição dos resultados da pesquisa científica", optou-se por uma análise dos conceitos verbais que permitem estabelecer as condicionalidades dos relacionamentos. entre objetos de descrição, porque eles são representantes do componente de eventos de informações de relatório. Em nossa visão, é o verbo que conceitos nos permitem ativar temas incompatíveis e consolidá-los em um quadro de informação, diferente em conteúdo, metodologia de relatórios científicos nos vários campos das ciências naturais e de engenharia, e humanidades.
Tradicionalmente, acredita-se que a conceituação da realidade é mais claramente apresentada por formas substantivas de verbalização de conceitos. Isso se deve ao máximo de abstração da situação e à demanda comunicativa máxima de conceito, verbalizada com substantiva. Neste caso, a essência mental do conceito é mais visível. Verbo, advérbio e adjetivo, em menor escala, são abstratos e, portanto, representam um nível inferior de conceituação.
No entanto, há também uma outra opinião: o verbo na estrutura de campo da esfera de conceito é o seu componente central. Assim, L. G. Babenko escreve: & # 34 ;. A esfera do conceito tem a estrutura de campo, cujo núcleo é uma estrutura cognitivo-proposicional, que de uma forma contratada transmite a idéia de conceito. Na composição dos grupos léxico-semânticos, essa função é executada por identificadores básicos de verbos. O conceito de estrutura cognitivo-proposicional é introduzido na circulação científica devido à necessidade de modelagem do conceito, realizada com o objetivo de apresentar, de forma visual e demonstrativa, sua estrutura mental. Tal modelagem torna-se possível como resultado da generalização do recorrente nas representações lexicais do conceito de suas características essenciais, descobrindo conhecimento sobre o mundo & # 34; [5. P. 218].
Diferentemente das palavras qualitativas que expressam sinais de percepção sensual de itens, Katznelson escreveu: - verbos expressam eventos com relações específicas entre itens participantes nesses eventos. Não qualidade de itens, mas, peculiar no âmbito deste evento, as relações estão implícitas com palavras verbais. Se as palavras qualitativas são focadas em cada item separadamente e somente através do assunto estão relacionadas a eventos, as palavras do verbo se relacionam diretamente com os eventos, e pela natureza dos eventos definem o conjunto de itens e funções substantivas, implícitas pelo conjunto. É importante ressaltar que palavras verbais identificam o tipo deste evento, certos eventos como tipos & # 34; [6. P. 419].
A definição de verbos e palavras verbais como tipos de eventos permite alocar sinais substanciais de suas propriedades conceituais. Outra confirmação da existência de conceitos verbais e importância do lugar que ocupam, encontramos no trabalho de V. I. Karasik & # 34; teclas de idioma & # 34; [7] O autor propõe sete abordagens para uma tipologia de conceitos, na maioria deles vemos verbo.
A primeira e mais reveladora abordagem é baseada em uma tese de orientação explícita ou implícita de conceitos para a linguagem em que eles são representados. Nesse caso, o.
os conceitos de assunto, indicativo e evento são alocados. É claro que esta tipologia é baseada nas principais palavras de conteúdo contidas em idiomas conhecidos & # 34; [7. P. 24].
A palavra verbo, representando o evento, pode ser razoavelmente definida pelo conceito de evento como uma compreensão de um fragmento de experiência relacionado com imagens, mapas, scripts, quadros, gestalts. Neste caso, de um jeito ou de outro, as visões são estruturadas, fixadas para realidade fragmentada & # 34; [7. P. 24].
A forma mais produtiva de representação do conceito de evento é um cenário - uma sequência de múltiplos episódios ao longo do tempo; Estes são episódios estereotipados com um sinal de movimento e desenvolvimento. Na verdade, esses são quadros, desenvolvidos no espaço e no tempo como uma série de episódios individuais, estágios, elementos. & # 34; [8. P. 119].
Tudo isso permite considerar razoavelmente o conceito verbal como uma unidade de compreensão de um fragmento de experiência. Esse entendimento é realizado através do estabelecimento de sistemas oriundos das relações entre os dados do discurso (sistema de objetos, tipos, expressões, temas), dispersos no discurso. E é conceito verbal como um conceito de tipo de evento que ajuda a garantir a compreensão da experiência como um evento nos parâmetros do cenário.
Conceitos institucionais de tipo de evento do discurso científico representam um fragmento da experiência científica. Devido a um período temporário de tempo como o principal sinal do conceito de evento, a descrição de seu conteúdo pela estrutura proposicional cognitiva de um cenário particular torna-se possível.
O cenário, como um meio de representação mental do conceito de verbo como conceito de evento, identifica os parâmetros de evento específico através do sistema resultante das relações entre dados discursivos baseados na estrutura proposicional, cujo predicado é o nome do conceito, apresentado pelo verbo ou uma palavra verbal. O principal mecanismo de modelagem do cenário se torna um sistema de relações semânticas e gramaticais, no qual a palavra verbal no papel do predicado pode entrar.
A tecnologia de análise de SEO permitiu identificar o núcleo semântico de todos os textos de descrição estudados de um resultado científico baseado na frequência de uso.
Este núcleo é representado pelos seguintes vinte verbos e verbos. Sua frequência de uso é representada pela seguinte lista:
1) explore - 128, pesquisa - 305;
2) obtenha - 285, receba - 10, obtendo - 96;
3) desenvolver - 238, desenvolvimento - 136;
4) use - 103, para ser usado - 28, usando - 130;
5) espera - 208, segurando - 34;
6) definir - 126, definição - 48, a ser definido - 15, determinar - 12;
7) show - 181, render - 18;
8) explore - 84, para estudar - 6, estudo - 64;
10) a ser formado - 20, forma - 7, formação - 113;
11) mudar - 18, para mudar - 2, mudar (n) - 110;
12) estabelecer - 127;
13) calcular - 26, contar - 2, cálculo - 97;
14) identificar - 116, identificação - 5;
15) Permitir - 80, para permitir - 30;
16) para ser aplicado - 6, aplicar - 8, aplicação - 87;
17) influência (v) - 7, impacto (n) - 94;
18) interagem - 7, interação - 86;
19) analisar - 16, análise - 71;
20) desenvolver - 5, para desenvolver - 8, desenvolvimento - 72.
Exatamente estas palavras verbo são pesquisadas para descobrir se a característica da descrição do resultado científico é realizada, o que, por sua vez, permitirá determinar quais das palavras verbais mais freqüentes são incluídas no núcleo semântico da esfera verbal do conceito de descrição de resultado científico.
Na estrutura do significado lexical da palavra o resultado nos dicionários da língua russa os semes de perfeição e resultado dominam. Portanto, a partir do núcleo semântico, foram selecionados verbos com semes de completude, resultado, produtividade na estrutura semântica.
O primeiro grupo de verbos e palavras verbais descreve o processo de pesquisa - estudar, pesquisar, explorar; estudar (n), estudar, estudar; usar, usar, ser usado; para segurar, segurando.
A análise de verbos e palavras verbais do primeiro grupo mostrou que eles representam o conceito de evento no sistema de relacionamento & # 34; processo-objeto-metodologia & # 34;. Mentalmente esta tipificação das relações estabelece um certo cenário que é modelado pela estrutura proposicional & # 34; explorar o que (como) & # 34 ;. Portanto, o primeiro tipo de evento usado para descrever os resultados da pesquisa científica nos textos dos relatórios é descrito na metodologia de cenário e Instrumentação de pesquisa do objeto & # 34 ;.
O segundo grupo foi composto pelas unidades verbais que descrevem as condições de sucesso de obtenção do resultado final da pesquisa, - definir, definir, definir, definir; mudar (n), mudar, mudar; cálculo, calcular, calculado, contar; identificar, identificar, identificação; análise, analisar, analisado.
Conceito, verbalizado por verbos e palavras verbais com semântica de & # 34; análise & # 34 ;, como o conceito de tipo de evento, representa o tipo de evento & # 34; um resultado intermediário como uma condição para alcançar o objetivo da pesquisa & # 34; 34 ;, que define as condições para o sucesso da obtenção do resultado final do estudo. O cenário do evento é desenvolvido com base em proposições: o que é analisado para qual finalidade, por quais métodos, qual resultado é obtido.
Assim, os conceitos de verbo de evento utilizados em relatos científicos para descrever os resultados do estudo, são representados na linguagem pelo sistema de verbos da mesma natureza: ação de ações mentais, objetais. A composição semântica reflete a orientação sobre a causalidade do objeto, o que nos permite dizer que a descrição do resultado intermediário é realizada através da identificação de propriedades, regularidades e condições necessárias para a realização do objetivo principal da pesquisa.
As palavras verbais do terceiro grupo estão envolvidas na descrição do produto como resultado do estudo - para obter, receber, receber; desenvolver, desenvolver desenvolvimento; para mostrar, é mostrado, mostra; formação, forma, formar; estabelecer, estabelecido.
Conceito de verbo de evento representado por palavras de verbo com semântica de & # 34; obtendo & # 34 ;, & # 34; desenvolvimento & # 34 ;, & # 34; educação & # 34 ;, & # 34; formação & # 34 ;, caracterizado por um temporário comprimento no tempo, com base em proposições: o que é recebido de que modelos de qualidade um cenário - & # 34; obtendo um produto de certa qualidade como resultado da pesquisa & # 34;
Os verbos do quarto grupo estão envolvidos na descrição do uso do resultado obtido - usando, use, para ser usado; permitir, permitir; aplicação, aplicar, aplicar, aplicável; desenvolvimento, desenvolvimento, desenvolvimento, desenvolvimento.
O quarto tipo de evento é modelado com base na proposição onde é possível aplicar / usar o que e representa as "recomendações sobre a aplicação do produto científico".
Os resultados da pesquisa do discurso científico dos relatórios do Instituto Universitário de Pesquisa, compostos e processados ​​de acordo com o GOST, mostraram que a descrição do resultado científico é apresentada pelo sistema de quatro tipos de eventos consecutivos. O principal representante de cada um é um cenário modelado com base em conceitos verbais. O volume semântico do conceito de verbo é definido pelo conteúdo do evento representado pela estrutura proposicional do cenário. Mas a partir de 4 tipos de cenários, apenas o terceiro tipo descreve o resultado do estudo em si e o quarto contém algumas recomendações para uso.
Uma das razões que vemos no fato de que no relatório como formação de discurso, formações de preferências estratégicas estão ausentes. Se a formação da conceituação de experiência científica é apresentada em volume a partir de 1/4 do conteúdo do texto, então a formação da estratégia de marketing de comercialização de resultados científicos não é representada de forma alguma.
Tudo isso sugere que é necessário reformatar o discurso científico de descrever os resultados do estudo com base no cálculo de dados discursivos, estabelecimento de relações entre eles. Isso permitirá descrever o resultado da pesquisa como um produto da conceituação da experiência científica.
A expansão mirada de contexto do discurso científico por informação do tipo de marketing é requerida. A implementação da estratégia de ampliar o contexto aumentará o constituinte pragmático do discurso: proporcionará a influência ao potencial consumidor de sistema de significados explícitos e ocultos, revelando valor científico e mercadológico do produto científico derivado da pesquisa.
A extrapolação da descrição do resultado da pesquisa, como já apontamos, dentro da esfera da comunicação mercadológica com vistas à sua comercialização, só é possível através de tal descrição, que além das preferências científicas conterá informações capazes de influenciar a consumidor potencial deste resultado. Tudo isso nos permitiu levantar a questão da necessidade de mudanças estratégicas no conteúdo do relatório científico: colocar no discurso do relatório científico duas formações de preferências estratégicas de uma só vez: por um lado, a descrição do resultado científico como produto da conceituação da experiência científica e, por outro lado - alinhamento das estratégias de marketing como ferramenta para sua comercialização.
Em outras palavras, é necessário ampliar o contexto do relato científico com informações pragmaticamente importantes do conteúdo de marketing, o que deve impactar o potencial consumidor pelo sistema de significados explícitos e implícitos, revelando o valor científico e mercadológico do produto científico derivado. da pesquisa. Sem tal expansão do contexto do discurso científico, a comercialização dos resultados da pesquisa será difícil por muito tempo, completamente dependente dos elementos do mercado.
© Ekshembeeva L. V., Musataeva M. Sh., 2017.
[1] Kornienko A. A., Ardashkin I. B., Chmykhalo A. Yu. Filosofia da ciência [Философия науки]. Tomsk: Ed. de TPU, 2007, p. 164
[2] Fodor J. A. A modularidade da mente. Cambridge (Mass.), 1983, p. 145
[3] Givon T. Sistema de processamento de informação visual como um passo na evolução da linguagem humana [Система обработки визуальной информации как ступень в эволюции человеческого языка]. Vestnik Moskovskogo Universiteta. Ep. 9. Filologia. 2004. Não. 3. P. 117—145.
[4] Foucault M. Formações de Estratégias [Формации стратегий]. A arqueologia do conhecimento. Transl. de francês / Gen. ed. Levchenko Bros. К .: Nika-Center, 1996, p. 208
[5] Babenko L. G. Discurso de conceitos do mundo processual-eventivo: espaços conceptuais universais, nacionais e individuais [Концептосфера процессуально-событийного мира: универсальное, общенациональное и индивидуальное концептуальное пространства]. Palavra russa na cultura do mundo. Materiais do Congresso X MAPRYAL. Reuniões plenárias. Volume I. São Petersburgo, 2003. P. 216—220.
[6] Katsnelson S. D. Categorias de linguagem e pensamento: Do ​​património científico [Категории языка и мышления: Из научного наследия]. Moscou, 2001, p. 864
[7] Karasik V. I. Teclas de idioma [Языковые ключи]. Moscou: Gnosis, 2009, p. 406
[8] Popova Z. D., Sternin I. A. Lingüística Cognitiva [Когнитивная лингвистика]. M .: East-West, 2007, p. 314
Recebido em 21 de novembro de 2016 Aceito em 26 de dezembro de 2016 Moderador: U. M. Bakhtikireeva.
Ekshembeeva L. V., Musataeva M. Sh. (2017). Estratégia discursiva do relatório científico e sua implementação. Revista RUDN de Educação Linguística e Práticas Translinguais, 14 (1), 9—17.
Ekshembeeva Lyudmila, Doutor em Filologia, Professor da Universidade Nacional Al-Farabi Kazakh, Almaty, Cazaquistão. E-mail: lvek@inbox. ru
Musataeva Manat, Doutor em Filologia, Professor da Universidade Nacional Pedagógica Abay Kazakh, Almaty, Cazaquistão. E-mail: mussatayeva@mail. ru.
ДИСКУРСНАЯ СТРАТЕГИЯ НАУЧНОГО ОТЧЕТА И ЕЕ РЕАЛИЗАЦИЯ.
Казахский национальный университет им. аль-Фараби 050040, Пр-т аль-Фараби, 79, Алматы, Казахстан.
Казахский национальный педагогический университет им. Абая 050010, Пр-т Достык, 13, Алматы, Казахстан.
Обосновывается необходимость внесения стратегических изменений в содержание научного отчета. В дискурс научного отчета следует включать сразу две формации стратегических предпочтений: описание научного результата как продукта концептуализации научного опыта; выстраивание маркетинговых стратегий как инструмента его коммерциализации.
Продемонстрирован основной инструмент концептуализации научного опыта при описании результатов исследования — система глагольных концептов событийного типа. Семантический объем глагольного концепта позволяет описать содержание события, которое репрезентируется в сознании пропозициональной структурой сценария. Результаты семантического анализа текстов отчетов показали, что из четырех типов сценариев, использованных в текстах отчетов, только один описывает собственно результат исследования. При таком описании экстраполяция результатов научных исследований из отчетной документации в сферу маркетинговой коммуникации становится весьма затруднительной.
Для решения проблемы предлагается расширение контекста научного дискурса через ти-пологизацию научного результата, а также через включение информации маркетингового типа. Реализация стратегии расширения контекста усилит прагматическую составляющую дискурса: обеспечит воздействие на потенциального потребителя системой явных и скрытых смыслов, раскрывающих научную и рыночную ценность научного продукта, полученного в результате исследования.
Ключевые слова: научный дискурс, дискурсные стратегии, описание научного результата, концептуализация опыта, коммерциализация результата, расширение контекста.
Поступила в редакцию: 21 ноября 2016 Принята к публикации: 26 декабря 2016 Модератор: У. М. Бахтикиреева.
Екшембеева Л. В., Мусатаева М. Ш. Дискурсная стратегия научного отчета и ее реализация // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Вопросы образования: языки и специальность. 2017. Т. 14. № 1. С. 9—17.

The Aphorism: Function and Discursive Strategy ☆
Our work aims to study the valorization of the aphoristic style of expression. We are trying to answer the question whether the aphorism may be a heuristic tool. In order to construe the strength or value of an aphorism, we will resort to the problematological method. The problematological inference is the methodological tool through which the problematological discourse is being investigated as radical interrogativity of the interrogativity itself. In parallel, we are developing the theory on the functions of language. We assert that on top of the four functions of the language (expressive, communicative, descriptive and argumentative) comes the aphoristic function.
Selection and peer-review under responsibility of the Organizing Committee of WCES 2014.

Strategic Discourse/Discursive Strategy: The Representation of "Security Policy" in the Video Age.
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Definition of discursive in English:
discursive.
1 Digressing from subject to subject.
‘But first, I will string you along with some largely unnecessary details presented in a rambling, discursive manner, so as to build suspense and fulfill my word quota.’ ‘She is best when her discursive, rambling method strikes something eccentrically sharp and moving; not often in complete poems, though the sustained Lullaby here is a fine exception.’ ‘Her answers are discursive; ask her a question and you'd better be prepared for a 10-minute explanation.’ ‘It is a long-winded, discursive discussion about benefits and costs, without any clarity at all.’ ‘Even more commonly the function is a discursive and indecisive meander through various fields of learning for its own sake.’ ‘Because of this, associative ‘correspondences’ between discursive subjects and incongruent temporal episodes, no matter how unclear, are made possible.’ ‘Occasionally, however, the poet rises above his discursive fray long enough to interrogate the nature of the dispute.’
1.1 (of a style of speech or writing) fluent and expansive.
‘The implication of the new roles for the language was that creative writers seriously attempted those literary forms which had been neglected earlier, for example drama, short stories and discursive prose.’ ‘He has subsequently been accused of paying too little attention to the plays in performance, in effect of treating them as discursive, almost novelistic, works of literature.’ ‘The more lengthy and discursive notes of the original forces give way to a short, punchy, military style, often devoid of emotion.’ ‘There must be some important enabling mechanism for people to be so discursive about things.’ ‘The style is discursive, not doctrinal; persuasive, not proclamatory.’ ‘A concrete way of doing this is to forsake the practice of writing celebratory catalogues about collectors and their unique collections of Japanese objects for the more daunting task of discursive writing on Japanese art.’ ‘His monologue, delivered as he perched on the edge of his desk or on a stool, was gentle, discursive and memorized from his own handwritten notes - no cue cards.’ ‘The chapter is thus neatly brought full circle and sets the pattern of the book's discursive style, weaving the threads of memory into the present.’ ‘It was a very difficult email to write - an unusual admission for someone like me, who could probably craft a lengthy, discursive or emotional email out of a shopping list.’ ‘His memoir, in a translation that preserves the author's gorgeous, discursive style and his love of wordplay, is a social history embedded within an autobiography.’ ‘His discursive sentences begin, then wander playfully, searching under a rock for an insight or chasing a firefly to some understanding, before finally tying up, always neatly, his original point.’ ‘Good style is honest, because it is consistent in the application of its principles - it aspires to integrity of diction, of discursive attitude.’ ‘The richness of imagery and metaphor in the biblical writings, in its narrative, poetry, and more discursive writing, is such that it is bound to lead to readings which draw freely on the experience of the readers.’ ‘Instead, he combines an astute perspective on earlier historical and sociological research with a sophisticated apprehension of the discursive dynamics of literary texts.’ ‘But over the past few weeks, I've felt that what I've written has neither provided interesting links, nor has it offered the discursive posts that I know I'm quite capable of doing.’ ‘His mother, gradually tells the story of his life in a series of letters - written in elegant, discursive prose - to her now absent husband, Franklin.’
2 Relating to discourse or modes of discourse.
‘In other words, even though some individuals seemed conflicted, or torn between two incompatible discourses, their discursive practices were not found to be neutral.’ ‘I slip from the intra-discursive level to the inter-discursive level and begin critiquing the performative discursive mode in which the other person is speaking.’ ‘Although we must be careful with the term postmodern, it would certainly make sense to see the above features in terms of hegemonic strategies, discursive formations, modes of regulation and regimes of accumulation.’ ‘This is the classic entanglement of the discursive with the figurative mode of representation - which may beguile and disturb the writer.’ ‘Independence movements are associated with working within the system, pushing up against its boundaries, with a discursive discourse to change consciousness.’
archaic Proceeding by argument or reasoning rather than by intuition.
‘Place may be an immediate, pre-conceptual experience, and its knowledge then is intuitive rather than discursive.’ ‘This assumption of a given unacquired intuitive and revelatory source of true judgments transcending discursive reason is both a logical and an empirical imperative.’ ‘Like Socrates, Russell saw philosophy as spoken and conversational, rather than written and discursive.’ ‘In intuition, discursive reasoning of data is not singled out as a special phase.’ ‘Rather than engaging in discursive reflection on complex theological questions, they prefer to tell stories.’
Late 16th century: from medieval Latin discursivus, from Latin discurs-, literally ‘gone hastily to and fro’, from the verb discurrere (see discourse).
Pronunciation.
discursive.
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